某县推进村级干部学历教育工作质效双提升情况汇报自xx年xx省全面实施村（社区）干部能力素质和学历水平提升行动计划以来，县委党校与县委组织部紧密联动以“提能力、育人才、促发展”为目标，将村级干部专科学历教育作为推进村（社区）基层干部素质能力提升的重要抓手，通过严卡入口、强化管理、精准教学，全力提高学历教育教学质效，为打造素质过硬、本领高强的农村带头人队伍提供良好平台。一、严把三道关口，提升教学实效严把学员人选关。坚持村（社区）党组织民主推荐、县委组织部审核、县委党校资格复审相结合，严格标准做好计划上报、学员资格审查把关。x年来共招收xx个班xx名学员，其中已顺利毕业x个班级xx名学员，目前在读xx名学员，2024年招录新生学员xx名。严把开学入门关。严格落实xx开放大学政策，认真组织每期班次的开学典礼，做好集中面授时的入学教育，严明学习纪律，有序推进开学各项工作。严把教学管理关。加强班级管理和学员服务工作，在县委党校教学点安排了2位老师专门负责教学管理，在县委组织部、县委党校、各乡镇党委分别明确1名联络员，建立班主任负责制、班委管理制、小组学习制，搭建班级和小组学习微信群，畅通“线上+线下”学习交流渠道，提升学习效果。二、强化学员管理，做好督学促学强化四级链条督学，确保教学任务完成。打造“县委组织部—乡镇（街道）—教学点管理员—班主任”四级督学促学链条，班主任、教学点管理员定期调阅学员学习进度，定期核查统计学习进度并进行通报，形成比学赶超学习氛围。强化沟通交流，解决工学矛盾。为保证学员的到课率，在组织开展集中面授前充分与组织部沟通，尽量避免和县里的重要工作冲突，同时，提前半个月通知到乡镇和各个学员，以便学员提前安排好工作。与乡镇单位年度工作挂钩，促进学员积极参与。三、优化师资队伍，实施精准教学优化任课教师的授课水平，提升学习效果。县委党校积极与xx开放大学总部进行对接，选送教师参加上级业务培训，确保教师能综合运用集中面授、送教下乡、实践教学基地学习等多种方式开展教学活动，有效解决“要给学生一杯水教师要有一桶水”的问题。优化教学方法，提高学员实践能力。创新案例式教学、小组讨论、情景模拟等教学方式，不断增强课堂的吸引力。如在《创新创业教育》课程中通过情景模拟，让学员扮演“创业者”和“天使投资人”，在有趣的课堂氛围中让学员明白创业的机遇与挑战，掌握写作创业计划书的技能。用好线下培训资源增强横向联动能力。加强与县委组织部、县农科局、县电商产业园、烈士陵园、苗医博物馆等单位合作，组织“双提升”学员实地进行参观，在实践中培养能为乡村振兴发展添动能的农村致富带头人。
