农村留守儿童健康成长存在问题及对策建议随着经济社会快速发展，城乡之间人口迁移流动日益频繁，越来越多的农村青壮年背井离乡，进入城市生活工作，随之在农村产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。在农村儿童中，平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童，这些远离父母的孩子，长期缺乏原生家庭的教育和关怀，在人格、心理、学习及生活上都或多或少地出现了一些问题，亟需引起重视。一、存在问题一是人格发展不够健全。在孩子的成长过程中，家庭的教育环境对人格的发展起着至关重要的作用，农村留守儿童的父母常年在外务工，有的半个月或一个月给家中打一次电话，甚至有的一年才回家一次，和孩子见不上几面说不上几次话，家庭教育的断裂或缺位，使许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感，人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒敏感脆弱、逆反心理强等问题。委托的监护人由于生活年代的不同、生活习惯不一，与孩子的代沟较大，有的不会沟通，往往简单的以自己的经历和经验来要求和教育孙辈们，这种做法不仅不能解决问题更使得双方冲突不断，不利于孩子健全人格的发展。二是心理问题易发多发。由于家庭监管责任的缺失和学校教育的不细致，部分儿童存在厌学情绪，认为“读书无用”。留守儿童由于缺少情感和心理关怀，缺少和父母相处交流的机会，很少有倾诉和寻求帮助的对象，与外界社会接触较少或不愿意接触，常常表现出情感冷漠、行为孤僻、悲观消极、不善于表达等自闭倾向，大多数都不同程度的存在性格缺陷和心理健康问题有的自卑懦弱、敏感多疑，有的性格怪异、暴躁叛逆，有的忧郁焦虑、自暴自弃等。长此以往，这些儿童很难陪树正确的价值观心理愈加多发。三是安全意识查隐患多。农村中小学生中大部分留守儿童跟随祖父母或者其他亲戚生活，很多的生活细节被监护人忽视，比如不能暴吃暴饮，不能喝生水，不能吃不干净食品，不能吃“三无”食品，要注意个人卫生，勤洗漱、勤换衣等。留守儿童年纪较小能，不能完全自理，比如穿越行车马路、红绿灯等，都存在着较大安全隐患。特别是在夏秋季，很多留守儿童私自结伴到池塘和小河戏水、游泳，由于处在上学放学途中，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力或忙于农活，导致留守儿童伤人或被伤害等安全事故多发，近年来，女童受到侵害的风险更大。四是道德观念行为习惯差。由于家庭教育的缺失，留守儿童在情感上长期得不到足够的关心，在行为习惯和价值观念上难以得到父母的引导和帮助，缺乏道德养成教育和纪律约束，容易偏离主流的道德价值观。部分留守儿童出现了道德意识、道德行为的偏差、偏航，养成了以自我为中心、自私自利、好逸恶劳、乱花钱、摆阔气等陋习，有的甚至染上吸烟、喝酒、打架斗殴等不良嗜好，违法违纪现象较多，有些甚至走上了违法犯罪道路。留守儿童对社会事物的是非对错还未形成正确的判断标准，把社会上不良的陋习作为追求方向，缺乏道德意识，监护人往往从身体健康方面考虑问题，重身体健康而忽视心理健康和全面发展二、对策建议一要加强安全教育，提高防范意识。农村留守儿童普遍年龄小，行为习惯差，缺乏安全意识，虽然孩子父母在外务工，但也应该经常给孩子讲解安全方面的知识，对周边发生的一些安全事故做出分析；学校要通过班会课以及各种活动对孩子加以引导教育，帮助他们树立安全意识，学校、家长以及委托监护人应该定时检查水电路以免发生意外，还应该定期检查各种活动设施，家长、学校及其委托监护人要教会孩子懂得正当防卫，保护自身安全及时发现安全隐患并予以解决排除，避免意外事故发生。二要注重沟通交流，培养健康心理。农村留守儿童与父母交流的机会少，且缺乏社会关爱，使得其在性格、心理等方面存在着内向、孤僻、忧郁等不同程度的缺陷，父母及委托监护人应该想方设法多和孩子交流，可以通过电话、视频等方式多给予孩子鼓励和安慰，多听听他们的心声，使孩子能时刻感觉到父母就在他们身边。另外，周围的同学和伙伴也应该主动和这些孩子交流沟通，使他们消除自卑心理，在轻松、愉快的氛围中学习生活，学校老师要细心观察潜在的心理问题，循循善诱，耐心教导，给予足...
