在秋季开学典礼上的讲话材料汇编（5篇）（学校—高校）目录1.院长在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）....................22.在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）........................103.校长在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）................134.校长在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）................215.在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）........................26院长在秋季开学典礼上的讲话（学校—高校）各位老师、各位2024级新同学们：大家好！“一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。”在这个象征着收获的季节，在座的诸位同学也斩获了求学旅途中的又一阶段性硕果，成为了XX经济学院的新成员。从今天起，我们就将共享这个共同体的荣耀，也将共同描绘她未来的璀璨图景。在此，我谨代表经济学院全体教职工，向大家郑重地道一声：祝贺你们！欢迎你们！不知道同学们是否还记得中学时的一篇课文，名叫《送东阳马生序》，在这篇文章中，官至翰林大学士的宋濂深情回溯了早年求学历程中的重重艰辛——严寒酷暑间，穿越崇山峻岭求师问道；书籍匮乏时，只能借书手抄。但在如此困境当中，面对同窗贵族子弟的优渥条件，宋濂却说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也！”如果用当下的说法来概括宋濂从寒门子弟到明代大儒的蜕变，恐怕就是“小镇做题家”的华丽逆袭。然而，在现实的语境中，“小镇做题家”一词的意涵乃至价值取向却显得错综复杂。有人将其视为与宋濂比肩的励志故事，鼓励通过勤奋与坚持挣脱出身的枷锁、实现人生进阶；有人却将他们的成功解读为机械训练后的暂时红利，但在视野、思维、认知上却仍存在显著差距。现在，我想问在座的同学们，倘若这些差距确实存在，那么它们背后的根源是什么？很多人习惯性地在“做题家”前面加上两个字：“小镇”，认为原生环境对于个体成长成才的影响不可磨灭。然而，初始禀赋的约束固然重要，却并非难越的关山，教育资源的流动、前沿技术的革新应用、社会的包容与开放、个体的能动性选择，都将逐渐拓展每个人的可行空间。因此，真正值得我们共同关注甚至警惕的，可能是所谓的“小镇做题家”思维。什么是“做题家”思维？我们不妨用人工智能的发展趋向做个类比。当前，人工智能已经渗透到了生产生活的各个角落，它能写文章、画漫画、下围棋，乃至驾驶汽车、诊断病情、预测股价，也因此引发了各行各业劳动者能否被人工智能取代的热议。但如果大家仔细思考会发现，这些人工智能高度依赖于特定的前期训练和积累，并且通常专注于特定领域的任务处理，从这个意义上说，这就是人工智能领域的“做题家”。如今，科学家们孜孜以求的方向已不仅仅是培养精度更高、速度更快的“做题家”；人们更期待AGI也即“通用人工智能”的问世，到那时，智能体独立思考、感知环境、发现并解决任务的全流程才成为可能。诸位同学能够顺利进入XX经济学院，这意味着你们已经具备了过人的知识储备、学习能力和意志品质。但我必须严肃地提醒大家，这里并不是知识的贩卖场，也不是人生赢家的速成班，倘若你仍然沉醉于接收知识、机械记忆、反复训练的狭隘闭环，那么你不仅将错失燕园的异彩纷呈，更将埋没自身的巨大潜能，甚至在未来的某一时刻被人工智能取代。因此从现在起，请大家远离“做题家”思维，跳出自己的舒适圈，在不断的自我反省与更新中，建立“大国理想家”思维，锻造成为未来“思想者”的潜质和素养。远离“做题家”思维，就要摒弃对既有知识的盲从，在批判思考中提出新的问题。当大家初次置身于未名湖这片海洋时，第一印象可能就是它所容纳的知识与课程的宏大，在这里，你们不仅能够接触到古今中外不同流派、不同领域的经济学知识，还能基于个人兴趣，自由访问社会学、心理学、数学等其他学科的殿堂。然而庄子有言：“吾生也有涯，而知也无涯。”古希腊哲人说：“人的知识就像一个圆，你知道得越多，与未知接触的空间也会越大。”哪怕你天天悬梁刺股、废寝忘食，也永远无法穷尽知识的浩瀚。如果你只停留在接收和提取既有知识的层面，那么面对从未遇到的问题，你就只能发出冰冷的机器提示音：“对不起，我好像不太明白。”因此，比...
