xx县学习教育推进情况报告深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，xx县委高度重视，紧扣目标要求，强化组织领导，压紧压实工作责任，积极贯彻落实中央、省委和市委有关部署要求，一体推进学查改等各项工作。现将有关开展情况报告如下。一是强化政治引领，抓责任传导促层层落实。县委坚决扛起抓学习教育政治责任，负总责、把方向、促落实，对标中央部署和省委、市委要求，第一时间召开县委常委会启动部署，制定《xx县深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作安排》，提出抓好个人自学、举办读书班、讲专题党课等x项具体工作安排，县委书记切实履行第一责任人职责，召开县委常委会、县委理论学习中心组学习会等会议，对全县学习教育提出明确要求，多次听取学习教育工作汇报，持续部署推进。按照中央和省委、市委部署要求，xx县成立了县级层面深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作专班，由xx同志牵头负责，抽调县委办、县纪委监委县委组织部、县委宣传部等x个部门共x人集中办公。遵照职能相对分工，人员交叉使用工作原则，明确任务分工，形成良好的工作运行机制。二是深化理论研学，抓思想筑基促知行转化。一是抓好“关键少数”示范带动“绝大多数”。x月x日，县委理论学习中心组举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育集体学习；x月x日至x日，举办全县县级领导干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班暨县委理论学习中心组集体学习，带头推动全县学习教育有力有效扎实开展。在县处级领导的示范引领下，全县各基层党组织丰富载体形式，用好用活中心组学习、“三会一课”、主题党日等载体掀起学习热潮；县学习教育专班订购《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》x册向全县基层党员发放。二是讲好专题党课。把开展纪律党课作为深化学习教育的有效抓手，推动广大基层党员、干部学党纪知敬畏，xx名基层党组织书记已全部讲授专题纪律党课，参加听纪律党课的党员人数达5800余人；26名县处级以上党员领导干部到分管领域、部门单位或所在支部、支部联系点等结合深入学习习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述讲纪律党课。三是丰富教育形式。采取“线下＋线上”的学习教育形式，有效确保流动党员、年老体弱党员不缺课、不漏学。线上依托全县xx个村（社区）流动党员微信群、赣鄱党建云平台等，为流动党员搭建线上学习平台；线下采取“送学上门＋结对帮学”相结合方式，为老党员“加油充电”；充分发挥广州、江苏等地xx个流动党支部“红色驿站”作用，组织流动党员就近学习，确保学习教育无死角。三是紧盯问题整改，抓效能提升促标本兼治。一是健全工作制度。贯彻执行民主集中制。坚持集体领导制度，健全党委（党组）领导班子权力运行制约机制，实行集体领导和个人分工负责相结合，防止和克服独断专行、各自为政。完善集体决策机制，提高领导班子集体领导能力。以“一把手”为重点，提升领导干部贯彻执行民主集中制的能力和素养，加强对“一把手”贯彻执行民主集中制情况的考察考核和监督检查。二是深入查摆问题。坚持把查摆问题作为学习教育的关键一环，聚焦提升问题查摆精准度，全面打通巡视巡察、监督检查、信访反映等信息壁垒，系统梳理近三年来省市巡察反馈问题、专项检查发现问题、群众信访反映问题，分类梳理出县级领导干部“风险提示清单”，主动认领问题，从制度漏洞、监管短板、思想作风等层面入手，深挖问题根源，制定问题清单，明确整改措施，经县委常委会会议审核把关，推动问题查摆精准有效。截至目前，共收集县四套班子问题清单、集中整治台账各x份，县处级以上领导干部个人问题清单x份，做到全覆盖。三是从严从实整改。将学习教育与开展“严实纪律转作风，大抓落实促发展”干部作风整顿“百日攻坚”专项行动、群众身边不正之风和腐败问题集中整治紧密结合起来。“百日攻坚”专项行动已发现问题xx个，给予党纪政务处分xx人，第一种形态处理xx人，推动问题整改xx个。群腐问题立案xx起，第一种形态处理xx人，其中诫勉谈话xxxx人，批评教育xx人，使纪律真正成为“带电的高压线”。下发工作提示，要求各单位各部门领导班子和领导干部对照两个问题清单x个方面全面深入...
