学习《谈治国理政》第五卷感悟：以理论之光照亮前行之路时代是思想之母，实践是理论之源。在全党全国上下深入学习贯彻党的二十大精神，奋力推进中国式现代化建设的壮阔征程中，《谈治国理政》第五卷的出版发行，如同一座思想的灯塔，为我们指明了前行的方向。捧读这部闪耀着马克思主义真理光芒的经典著作，我深感其分量之重、内涵之丰。这不仅是一次深刻的理论学习，更是一场触及灵魂的思想洗礼和精神淬炼。作为一名身处基层的普通工作人员，我反复研读、深入思考，结合自身岗位与成长经历，对“为什么要学、如何学、学了怎么办”这三个问题有了更深切的体悟。一、深刻领悟时代召唤，回答“为什么要学”学习的动力源于对价值的认知。起初，我将学习第五卷看作是一项必须完成的政治任务，但随着学习的深入，我愈发认识到，这远非一项简单的任务，而是时代赋予我们每个人的必修课。首先，这是一座蕴含真理力量的思想富矿。理论的深度决定着思想的高度。第五卷生动记录了党的二十大以来，面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以同志为核心的党中央统揽全局、从容应对的伟大实践。它并非零散的讲话汇编，而是一个内容上相互贯通、思想上不断深化的科学理论体系。从科学擘画中国式现代化的宏伟蓝图，到系统部署全面深化改革；从推动高质量发展，到坚定文化自信……书中的每一个专题，都闪耀着理论创新的光芒，集中反映了我们党坚持“两个结合”、推进马克思主义中国化时代化的最新成果。对于我个人而言，这些高瞻远瞩的论述，提供了一个“宏大的坐标系”让我能够跳出日常工作的琐碎，从更高的站位去理解自己工作的意义，辨明前进的方向。其次，这是一把指导现实工作的“实践钥匙”。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。第五卷不仅是世界观，更是方法论。书中蕴含的系统观念、战略眼光、历史思维和为民情怀，为我们破解工作中的难题提供了强大的思想武器。过去，我在处理一些涉及多个部门的协调性工作时，时常感到力不从心，容易陷入“文来文往”的窠臼。通过学习，我领悟到，必须运用系统观念去审视问题，从全局出发，找到各方利益的平衡点和工作的突破口。例如，在参与协调处理老旧小区加装电梯的矛盾时，我尝试运用书中学到的群众工作方法，不再是简单地“上传下达”，而是沉下心来，倾听各楼层居民的真实想法，理解高层住户的迫切与低层住户的顾虑。虽然过程曲折，但最终促成多方和解，让我切实体会到科学理论带来的“定海神针”般的力量。最后，这是一座淬炼党性修养的精神熔炉。“欲知大道，必先为史。”第五卷开篇即论“把中国文明历史研究引向深入”，结尾展望强国建设的壮美画卷，全书贯通着历史、现实与未来。这种深邃的历史感和强烈的使命感，深深地感染了我。书中处处洋溢的“江山就是人民，人民就是江山”的赤子情怀时刻提醒着我工作的出发点和落脚点。它像一面镜子，让我时常审视自己的思想和行为，看是否站稳了人民立场，是否保持了谦虚谨慎、不骄不躁的作风。这种学习过程，本身就是一次深刻的党性教育和自我革命，让我的理想信念更加坚定，责任感和使命感也油然而生。二、掌握科学思想方法，探索“如何学”好的内容需要好的方法才能真正吸收。学习第五卷不能浅尝辄止、浮于表面，必须下一番“真”功夫、“实”功夫和“深”功夫，做到学思用贯通、知信行统一。一是在深读细悟中“知其然，更知其所以然”。我坚持把“读原著、学原文、悟原理”作为学习的基点。我为自己制定了学习计划，每天利用固定时间静心研读，对重点篇目反复揣摩，努力弄清其中的核心要义和精神实质。我准备了一个学习笔记，将触动自己的“金句”、重要的论断以及自己的思考感悟记录下来。例如，在学习关于“高质量发展”的论述时，我不仅学习其定义和要求，更深入思考其背后的新发展理念，以及为何在当前阶段必须把高质量发展作为首要任务。这种“沉浸式”的学习，让我不仅知其言，更能知其义，逐步领会到贯穿其中的道理、学理和哲理。二是在融会贯通中“举一纲，而万目张”。第五卷与前四卷一脉相承，又与党的二十大报告紧密衔接，构成一个有机整体。我尝试将第五...
