师德师风集中教育学习心得：做一名潜心修炼的老师时光荏苒，七年悄然而过，今年的暑期师德师风集中教育学习再一次让我对人民教师有了全新的认识。想要在这条道路上走得稳健而长远，我们需要不断修炼自身，在知识的海洋中汲取养分，于艰苦的工作中寻找乐趣。一、以书为舟，驶向教育的深处曾经的我，总把“太忙了”当作不读书的借口。刚入职那几年，备课、改作业、处理班级事务填满了每天的时间，即便夜深人静时翻开书页，也常被手机消息打断，看不了几页就昏昏欲睡。有次检查学生的课外阅读记录，发现不少孩子都写着“作业太多，没时间看书”，那一刻我突然惊觉：原来学生拖延阅读的理由，和我的借口如出一辙——都在用“忙碌”掩盖自身的不自律。X的X文老师走上讲台时，我着实吃了一惊。不同于以往分享的校长、语数主科教师，这位侃侃而谈的体育老师竟以风趣幽默的语言魅力引得全场笑声不断。她的考学经历让我看到，只要你肯学处处都是知识。当她说出“我可以把钱借给你，但借书不行”时，台下先是一愣，随即爆发出热烈的掌声——这个爱书如命的体育老师，用幽默背后的执着，颠覆了所有人对“体育教师”的刻板印象。更令我震撼的是，她将书中的谋略思维融入队列训练，“我的体育课，没有老师来占用！”她骄傲的宣言，让我看到书籍赋予教育者的底气。在她的课堂上，孩子们不仅学会了跑步、投篮，更在团队协作中领悟了许多德育精神在挑战自我时读懂了坚持——原来书本的力量，真能让一节体育课绽放出德育与智育的光芒。反观自己的七年从教路，书架上积灰的书籍无声诉说着懈怠。备课总依赖旧教案，遇到班级管理难题便束手无策……如今想来，那些迷茫与焦虑，何尝不是源于精神世界的贫瘠？看似忙碌却失去前行的方向。而闫文老师用行动告诉我：教师的成长，永远离不开书籍的滋养；教育的创新，需要知识的沉淀。二、苦中作乐，让教育充满阳光七年前，当我怀着憧憬踏上特岗教师岗位，走进铺朴店教学点的那一刻，内心满是失落。宿舍斑驳的墙壁、漏风的窗户，教室里破旧的桌椅、模糊的黑板，这些简陋的硬件条件，让我对未来的教学生涯充满迷茫。那时的我，常常抱怨环境艰苦，却从未想过如何改变。直到这次师德报告团活动中，我听到了我校X校长的故事。他讲述着在铺店教学点那些年，瓦房下在走廊上休息没有厨师，就自己来当。在那样艰苦的条件下，他不仅没有退缩，却让孩子们在质朴的课堂中感受知识的魅力。他的讲述云淡风轻，可我却听得心潮澎湃——原来我眼中难以忍受的困境，在X校长那里，却是用热爱与智慧开出的花。回想起自己的表现，满心都是惭愧。同样的环境，李校长能苦中作乐、扎根教学，而我却常常被负面情绪包围连他十分之一的坚韧与乐观都没学到。如今，每当在校园里遇见X校长，总能看到他带着标志性的温暖笑容和我打招呼，那笑容里没有一丝岁月的疲惫，反而透着蓬勃的朝气七年过去，他依旧活力满满，仿佛时光从未在他身上留下焦虑与沧桑的痕迹。教育者的修行，不仅在于传授知识，更在于用怎样的心态面对挑战。X校长身上那股永不言弃的劲儿、对教育纯粹的热爱，正是我们年轻教师最该学习的精神宝藏。教育之路漫漫，修行永无止境。从X老师的创新体育课堂，到X校长的苦中作乐，再到乡村教师的山区守望，他们用行动为我指明方向。未来，在教育的天地里潜心修炼，我要做一名眼中有光、心中有梦、脚下有路的教师，在平凡的岗位上书写不平凡的育人篇章。
