在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开大会，隆重庆祝中国共产党成立100周年，目的是重温党的历史，牢记历史使命。刚才，县委表彰了67个先进基层党组织和92位优秀共产党员，他们是新时期各条战线涌现的先进典型和榜样，是我们这个集体的优秀代表。全县党员干部要向他们学习，把党的优良传统和优良作风不断发扬光大！根据会议安排，今天我和大家共同上一堂党课。一起来探讨贯彻党的群众路线教育实践活动的几个问题，并就如何深入践行党的群众路线、扎实开展教育实践活动，与大家作个学习交流。我主要讲三个问题：第一个问题，如何深化对党的群众路线和教育实践活动的认识开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署。开展好群众路线教育实践活动，首先要了解群众路线从哪里来？它的内涵实质是什么？为什么在当前开展教育实践活动？怎样开展好教育实践活动？围绕这几个问题，我们一起来作个回顾和学习。一、党的群众路线的产生和发展群众路线产生于党的初创时期，形成于革命时期，在社会主义建设和改革开放的进程中不断丰富和发展，是我们党的传家宝。1921年发表的《中国共产党宣言》提出，要让“劳动群众”的势力“发展和团聚”起来，创造一个新社会。抗日战争期间形成了群众路线理论：提出了全心全意为人民服务的根本宗旨，概括了从群众中来、到群众中去的基本方法。党的七大第一次在党章中系统阐述了群众路线问题。党的八大第一次在党章中写入了“群众路线”的概念。在改革开放新的历史时期，十一届六中全会把群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。以邓小平为核心的第二代中央领导集体，对党的群众路线进行了开创性的继承和发展。邓小平指出：“群众路线和实事求是这两条是最根本的东西”。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体提出了“三个代表”重要思想，并将其与党的群众路线紧密融合。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党的十八大以来，习近平总书记着眼于党的奋斗历程和执政使命，着眼实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了群众路线对于党和人民事业的极端重要性，是新时期践行党的群众路线的科学指南和重要遵循。二、党的群众路线的精神实质和丰富内涵党的群众路线是我们党执政兴国的价值归宿，秉持“立党为公，执政为民”的价值理念，充分体现了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，深刻回答了“依靠谁、为了谁、我是谁”的重要问题。群众路线是唯物史观的生动体现和伟大创造。“群众路线”作为党的工作路线，集中体现了马克思主义的科学世界观、唯物史观和科学的方法论、认识论。在1943年毛泽东写的《关于领导方法的若干问题》中，他将“从群众中来，到群众中去”的过程升华为“实践到理论再回到实践”的过程，赋予了群众路线以马克思主义认识论基础，使之成为马克思主义哲学理论的一大飞跃。党的十八大根据新的实践要求对中国特色社会主义理论体系作了新的界定，群众路线思想，毫无疑问地成为中国特色社会主义理论体系活的灵魂。群众路线的基本内涵是“为民务实清廉”。“为民”，是贯彻执行群众路线的目的。群众路线的灵魂在于人民群众是历史的主人，人民当家作主，党为群众服务。“务实”，是贯彻执行群众路线的途径。我们深入群众，深入基层，善于从群众关注的、身边的事情做起，解决实际问题。“清廉”，是贯彻执行群众路线的保障，清廉使人心系群众，无悔事业。群众路线的落脚点是群众得实惠。群众评判一个政党是好是坏，最直接、最现实、最有效的感知方式就是有没有得到实惠。自古以来，人心向背关乎政权稳定和社稷安危，最重要的影响因素便是实惠二字。当发展的取向是以人为本，发展的结果是群众得益，群众自然会全身心的参与发展、推动发展、维护发展。群众路线的首要践行者是领导干部。政治路线确定之后，干部是决定的因素。因此，只有先自己照照镜子，认清党员干部队伍在理想信念、工作作风、工作方式方面存在的突出问题，才能更好地践行...
