深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班研讨发言材料尊敬的各位领导、同志们：大家好！中央八项规定是新时代全面从严治党的重要抓手是涤荡作风之弊、涵养政治生态的关键利器。当前，面对新形势、新任务、新挑战，深入贯彻落实中央八项规定精神，对于推动我市高质量发展、密切党群干群关系、提升政府公信力具有重大意义。今天，我结合全市工作实际，围绕“学”“悟”“讲”“用”四个维度，就如何开展好中央八项规定精神学习教育工作，谈几点认识和思考。一、提高“学”的质量，在真学深学、全面系统上下功夫筑牢思想根基（一）当前学习贯彻中央八项规定精神存在的突出问题。近年来，我市在贯彻落实中央八项规定精神方面取得了阶段性成效，但在学习教育环节仍存在短板。部分单位存在“浅尝辄止”现象，将学习等同于简单传达文件，对规定的核心要义、实践要求缺乏深入钻研；学习内容碎片化，未能将中央八项规定与实施细则、配套政策、典型案例等进行系统整合；学习方式单一，以“填鸭式”宣讲为主，干部职工被动参与，导致学习效果大打折扣。例如，部分基层干部对公务接待标准、办公用房规范等具体要求模糊不清，甚至出现“踩红线”风险。（二）推进真学深学、全面系统学习的实践路径。构建分层分类学习体系针对不同层级、不同岗位干部的特点，制定差异化学习方案。市级领导干部以“关键少数”示范带动，重点学习中央八项规定精神的政治内涵和战略意义；机关干部围绕履职风险点，聚焦公务支出、会议活动等具体规范开展专题学习；基层干部则结合乡村振兴、惠民政策落实等工作，重点学习群众工作纪律和作风要求。例如，市纪委监委可牵头编制《中央八项规定精神岗位风险防控手册》，为各单位提供精准化学习指引。创新多样化学习载体整合线上线下资源，打造“立体化”学习平台。线上依托“学习强国”、政务APP等开设专栏，定期推送政策解读视频、权威文章和典型案例；线下举办专题读书班、专家讲座、情景模拟课堂。例如，邀请中央党校专家围绕“新时代作风建设的历史逻辑与实践要求”开展全市直播授课，扩大学习覆盖面。同时，建立“晨读夜学”制度，利用碎片化时间开展集中学习，推动学习常态化。强化学习过程管理建立学习台账，对学习计划、参与情况、考核结果实行全过程记录。推行“学习积分制”，将参与研讨、撰写心得、测试成绩等纳入积分管理，定期通报排名。例如，某区试点“学习积分与评优晋升挂钩”机制后，干部学习参与率提升至98％，有效解决了“敷衍学”“被动学”问题。二、抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思维上下功夫深化认知境界（一）当前干部思想认识存在的深层次问题。部分干部对中央八项规定精神的理解停留在“不违规”的底线思维，缺乏从政治高度认识作风建设的自觉性；存在“过关”心态，认为八项规定是阶段性要求，未能树立长期抓、抓长期的意识；少数干部甚至将作风建设与业务工作割裂，导致“学用两张皮”。例如，个别单位以“工作需要”为由变相违规接待，暴露出思想认识的偏差。（二）推动思想改造和思维提升的关键举措。强化政治引领，筑牢思想根基将中央八项规定精神学习与党史学习教育、主题教育深度融合，引导干部从党的百年奋斗历程中感悟作风建设的重要性。例如，组织干部参观红色教育基地，开展“重温入党誓词、重忆初心使命”活动，从历史维度深刻理解八项规定的政治意义。同时，邀请纪检监察干部围绕“中央八项规定与全面从严治党”开展专题辅导，帮助干部提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。开展案例剖析，深化警示教育建立典型案例库，定期组织干部开展“以案说纪、以案促改”活动。选取近年来我市查处的违规发放津补贴、违规使用公车等案例，通过情景还原、当事人现身说法等方式，剖析问题根源，敲响思想警钟。例如，某县通过“模拟庭审进机关”活动，组织干部旁听职务犯罪案件审理，直观感受违纪违法后果，形成强大震慑效应。促进反思研讨，推动思维转变围绕“作风建设与高质量发展的关系”“如何破除形式主义、官僚主义顽疾”等主题，开展大讨论活动。鼓励干部结合工作实际，查摆思想观念、工作方法中的不足，提出改进措施。例如，...
