小学文化建设总体方案学校作为培养人的摇篮和基地，承担着教书育人、塑造祖国未来接班人的重任。校园文化作为学校教育中不可或缺的内容，对学生的身心成长起着举足轻重的作用，它通过校园环境建设、学校相关制度、校内外各种活动、课程及教学等多个方面对学生的在校生活产生潜移默化的影响。小学是基础教育的开端，小学校园文化对在校学生的学习生活、教师的工作和学校的发展有着重要的作用。从学生角度来看，小学生由于身心发展不成熟，非常容易受到环境的影响，良好和谐的校园文化不仅可以陶冶学生的情操，提高学生的思想道德品质，更有利于开发学生的非智力因素，促进学生的全方位发展；从教师和学校的角度来看，营造积极健康的校园文化，同样也有益于教师的教学开展和业务能力提高，以及学校的长远发展。校园文化建设在小学阶段基础教育中占据重要地位。校园文化是学校办学理念和精神风气的重要体现，良好的校园文化能够营造浓厚的教育氛围，激发教师工作热情，促进学生身心发展，提升学校品位。因此，我校始终坚持党的教育方针，立足本校实际情况，集思广益、群策群力，最终确定了“和雅”的核心文化理念，并对其文化内涵、蕴含价值进行深入挖掘，融会贯通于我校的教育教学各项工作，不断彰显学校的办学理念，激发办学活力，推动学校教育高质量发展。为此制定本方案。一、以“和雅”为核心文化建设的背景1.独特的地理资源XX县位于甘肃省中南部，XX州东南端，东临临洮县、南接渭源县和临潭县、西靠和政县、北连广河县。康乐县高集小学位于虎关乡高集村。虎关乡地处康乐县东北部，东接定西市临洮县，南连附城镇、康丰乡，西靠流川乡，北接广河县。这里连接着各地的交通，来往交流，沟通彼此，为当地的经济文化发展起到了重要的作用。虎关，原名虎狼关，因地处胭脂三川的交汇处，是外族进入康乐必经的险关要隘。关于虎狼关，有着悠久的历史和美丽的传说。高集小学就坐落在虎关乡高集村三岔河与流川河交汇处的石堡子上。作为一所乡中心小学，引领着虎关乡各小学的发展，凝聚着万千教师的智慧，承载着莘莘学子的未来。依山而生，傍水而居，独特的地理资源，养育着“虎狼关”一代代奋发图强、勤劳质朴的人民，他们用勤劳的双手在这片土地上创造着属于自己的美好生活。在独特的乡土文化的滋养下，广大莘莘学子也形成了敬润明德、自强不息、敏而好学的独特气质。积土成山，水汇成河，生命生生不息，教育育人育心。2.丰富的文化资源XX县隶属甘肃省临夏回族自治州。北魏以来，康乐境内先后设过蓝川、安乐、长乐、水池、党川等郡县。历史上分别隶属陇西、狄道、洮岷、河州等州县管辖。境内有丝绸南路，唐蕃古道、茶马古道横穿东西。康乐县于民国二十九年（1940年）建县，距兰州108千米，省道311线、317线和临康和二级公路贯穿全境。康乐自古就是丝绸之路、唐蕃古道之要塞、各民族“茶马互市”的活跃区，是貂蝉故里，胭脂赤兔马的产地。历史上曾有羌、狄、氐、匈奴、吐谷浑、鲜卑、吐蕃等古民族生产生活。全县有文物保护遗址13处（国家级1处，省级1处），在边家林、椿树、塔关、丰台、寺址、地寺坪等地有新石器时代的马家窑文化、齐家文化遗址，有红军长征途经景古地区遗址--线家楼、石家楼，其中线家楼遗址已被确定为全省爱国主义教育基地。目前康乐县已经建成了全省唯一一个以农耕牛文化为主题的博物馆。相传历史上四大美女之一的貂蝉、三国时期关羽胯下的宝马良驹--胭脂赤兔马就来自康乐胭脂川。“莲花山花儿会”已被列为国家级非物质文化遗产名录。康乐县已被中国民协命名为中国花儿保护基地，已建成莲花山花儿传习所。被兰州城市学院民族音乐研究中心确定为艺术实践基地。传统的“六月六花儿会”、旖旎的自然风光和悦耳的洮岷“花儿”，吸引着八方游客。悠久灿烂的历史文化孕育着一代又一代忠义仁和、勤劳朴实、奋发图强的康乐人民。民族文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力，是中华民族发展壮大的丰厚滋养。乡村学校置身乡村具有得天独厚的优势，广袤的农村地区蕴藏着的巨大而丰富的文化传统和文化资源，尤其是那些鲜活的民族文化，...
