托班主题活动教育策划方案范文五篇写好一份托班主题活动教育策划方案范文五篇要注意什么格式呢？下面给大家带来的《托班主题活动教育策划方案范文五篇》怎么写，请大家写作参考和借鉴，一起学习一下，同时，你可在这里搜索到更多与《托班主题活动教育策划方案范文五篇》相关的范例。儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。以下是小编为大家精心整理的托班主题活动教育方案范文五篇，供大家参考阅读。托班主题活动教育方案范文1【活动目标】1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、奖品若干、皇冠一个。2、环境布置：鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。【活动过程】一、带幼儿参观鞋子王国。教师：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。二、认识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿认识各种鞋。教师：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀?幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……教师：这些鞋都是谁穿的?幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋……教师介绍部分鞋的名称及用处。2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有感觉，谁来试一试?引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走;教师：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊?幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。3、试穿自己的鞋。教师：穿上大鞋子，都容易摔，不安全;那穿上自己的鞋子呢?幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。三、穿鞋比赛，正确穿上自己的鞋子。1、教师：今天我的王国里面要进行穿鞋比赛了，请我们苗苗班全部小朋友都来参加;那鞋子怎么穿呢，我也来练一练(讲细节、用小手帮忙等)。2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。四、活动结束穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。托班主题活动教育方案范文2【活动目标】在玩彩色眼镜的过程中，让幼儿感知、体验颜色的变化，引起兴趣。【活动准备】每人一副彩色眼镜(幼儿自制)。【活动过程】1、室内感知体验(教师和幼儿都戴上彩色眼镜看看、说说教室环境的变化，鼓励幼儿用语言表达。)师：你戴了什么颜色的眼镜?戴上眼镜后你看到的是什么颜色?摘下眼镜再看看是什么颜色?请你再换一副彩色眼镜，看看是什么颜色?师(小结)：戴上彩色眼镜看教室，觉得教室的颜色都在变，当我们戴上不同颜色的眼镜，看到的颜色也不一样。2、户外活动延伸让幼儿带着彩色眼镜到户外等熟悉的环境进一步感知色彩的变化，且引导幼儿能将变化的色彩名称说出来。教师也可以在教室的窗户上贴上透明的彩色玻璃纸，让幼儿在日常的生活中感受色彩的变化。托班主题活动教育方案范文3【活动产生】在前一个阶段中，我们和孩子们一起进行了《两只小手》的主题活动，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了兴趣，尤其是大拇指，因此我们决定顺应孩子的兴趣，进行《拇指贝贝》的主题活动。【活动目标】知道自己的名字，学着做手指谣的动作。【活动过程】活动一：游戏《我叫┅┅》游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动二：游戏《宝宝不见了》游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动三：体育活动《宝宝不见了》体育游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动四：儿歌《大拇指》语言活动：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动五：歌曲《大拇指，你在哪里?》音乐活动：全班游戏：分组、个别语言、艺术、运动活动六：儿歌《两个老老头》语言活动：全班自由活动：分组指导语言、艺术、角色、运动活动七：游戏《小钩子》体育游戏：全班自由活动：分组...
