乡镇学习教育总结报告自学习教育工作启动以来，xx镇党委高度重视，精心组织，积极引导各党支部扎实推进学习教育工作，持续不断抓“关键少数”、抓源头治理、抓细节具体、抓责任落实、抓督促检查，做实做细日常监督，从严从实管党治党，切实营造风清气正的政治生态，取得了一定成效。现将有关情况报告如下：一、工作开展情况（一）全面加强组织领导强化组织领导，推动学习教育有力有序开展，不断强化领导班子全面从严治党主体责任，党委书记严格履行第一责任人职责，坚持真管真严、敢管敢严、常管常严。班子成员认真履行“一岗双责”，并提醒相关干部职工认真执行干部廉洁自律有关规定，督促解决存在的问题。党委坚持问题导向，严格杜绝形式主义，层层压实主体责任。一方面及时对标县级工作提示要求，规范落实各项规定动作；另一方面统筹推进机关及下属x个村社区党支部同步开展动员部署，目前各项工作已全面转入整改落实阶段，确保学习教育取得实效。把学习教育与整治形式主义为基层减负紧密结合起来，每项措施都体现“实”的要求，把规定动作做到位、做扎实，养成严格遵守中央八项规定及其实施细则精神的好习惯、好作风。（二）持续加强学习教育进一步丰富学习内容，创新学习方式，不断提高党员干部的政治理论水平和纪律意识。定期组织开展学习交流活动，分享学习心得和体会，营造浓厚的学习氛围。（三）建立健全长效机制引导领导干部和普通党员严格对照《普通党员对照查摆重点问题参考清单》等，实事求是，主动查摆存在的问题和不足，做好结合文章，应改尽改。截至目前，镇党政班子查摆问题列入集中整治台账xx个，制定整改措施xx条；各村领导班子查摆问题列入集中整治台账xx个，制定整改措施xx条。主要问题表现为整治形式主义为基层减负存在差距；会议管理缺乏科学性，时间冗长、议题分散的情况时有发生。针对查摆出的问题和整改过程中发现的薄弱环节，进一步完善各项规章制度，建立健全加强作风建设的长效机制。加强对制度执行情况的监督检查，确保制度刚性执行。系统检视剖析，闭环整改提升。在精简文件方面，国家法律法规和党内法规已作出规定的，不再制发文件，可发可不发的一律不发，能合并行文的合并行文，严格控制文件数量和篇幅。起草公文，倡导短风，狠刹长风，提倡短文、短话，开门见山，直截了当，力求用尽可能少的篇幅把问题说清、说深、说透。针对动真碰硬不够的问题，联合镇派出所加大违法犯罪打击力度，今年破获xx起盗窃案，帮助群众追回损失xx万余元，止付xx起电信诈骗案，为群众止付到被骗金xx余万元。便民服务中心针对申请人办事难、办事烦、多头跑、来回跑等问题，推行“网上办”“掌上办”，全力唱响“广畅办”政务服务品牌。（四）强化监督执纪问责加大对违反中央八项规定精神行为的查处力度，对发现的问题，严肃追究相关人员的责任，集中整治“四风”隐性变异问题有力有效。充分运用监督执纪“四种形态”，特别是第一种形态，对党员干部存在的苗头性、倾向性问题，及时进行提醒谈话，做到早发现、早纠正。集中整治以来，累计接待来访群众x批x人，检举控告同比下降x%。推行下沉约访，梳理筛选群众反映强烈、有越级倾向的检举控告件，委领导班子成员带信约访，听取群众意见，约访后当场与承办部门理清症结、协调案件办理。今年以来，累计约访群众x批次x人，相关案件办结率x%，发现问题线索*件，其中*人被留置，*人主动上交违法所得*万元。（五）推动工作取得新成效为深入贯彻落实全面从严治党要求，坚持问题导向，构建了“教育-查摆-整改-提升”的工作闭环。通过组织全体党员干部集中观看警示教育片，以案为鉴强化廉洁意识，推动“学查改”有机融合。班子成员带头下沉一线，倾听群众诉求，积极解决基层治理问题、及时化解民生难题，在学查改中及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。针对检视出的5个突出问题，建立“一问题一方案”整改机制，逐一明确整改目标、具体措施、责任分工和完成时限。目前整改工作进展顺利，已完成x项问题的整改，剩余1项正按计划有序推进。二、存在问题一是思想认识还不够深刻。部分干部职工对中央八项规定精神的重要性和长期性认识不...
