【党课讲稿】要善于挖掘优秀文艺作品的思政教育价值文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人的职责。优秀的文艺作品蕴含着丰富的思政教育资源，是增强思想政治教育实效性和感染力的重要载体，我们应该用独到的思想启迪、润物无声的文学艺术熏陶启迪人的心灵，传递向善向上的价值观。习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中指出：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”党的二十大报告强调，繁荣发展文化事业和文化产业，要“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”。在当代思想政治教育教学中引入优秀文艺作品，一方面拓展了思政教育的载体，另一方面也符合新时代文艺发展的要求。文艺作品的思政教育价值自古以来，我国就是礼乐之邦，儒家讲究“乐教”，道家强调“大音”。古人希望通过诗、礼、乐、舞等艺术形式开展潜移默化的教育，涵养民众德性，提升民众道德境界。中国古代文艺作品中潜移默化的思想教育功能主要体现在政治教化、道德感化和文化陶冶等方面。中国绵延几千年的礼乐文化也因此得以成形。我们知道，文艺作品具有极强的教育渗透性，既能培养学生的艺术审美素养，也能提升学生的思想道德境界，是进行思政教育的良好载体。步入新时代，我们需要进一步发挥文艺作品的艺术感染力，提升其在思想教育中的积极效用。文艺作品的思政教育价值主要体现在以下三个方面。一是认识价值。每个优秀的文艺作品都是特定的历史文化背景下创作者的深刻体悟以及对当时历史文化的生动呈现，正如习近平总书记所强调的，“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”。在思想政治教育中融入文艺载体可以使学生在欣赏文艺作品的同时，通过移情、联想、反思、共鸣等艺术观照方式，更好地审视自我、认识社会，从而实现个人与文艺作品中“灵魂”的共振。二是激励价值。思想政治教育的一个重要使命便是激励人们直面困难、奋发图强，养成坚毅刚强、不怕困难的美好品格。广大作家艺术家创作出了诸多反映先进人物事迹、展现新时代精神气象的优秀文艺作品。比如，反映脱贫攻坚战线上那些默默奋斗者形象的系列长篇小说和报告文学作品，反映我们国家军事、科技等领域发展的系列影视剧作品等等。这些作品无不激励着青年人以昂扬奋发的姿态面对挫折、朝着人生的目标砥砺前行。三是凝聚价值。思想政治教育的凝聚功能体现在，通过思政教育可以培养青年人对党和国家高度的政治认同、政治共识，培育中华民族的凝聚力、向心力。优秀的文艺作品蕴含着高度的家国情怀、集体主义精神，可以筑牢青少年的热爱祖国的思想认识，不断加深情感认同。文艺作品融入思政教育的必要性新中国成立以来，我们党紧紧围绕为人民服务的价值理念，扎实推进文艺战线和文艺事业繁荣发展，用优秀的文艺作品团结、引导和鼓舞人民。进入中国特色社会主义新时代，党在引领文艺育人方面提出了科学的思路、推出了全新的举措，拓展了一条以文艺增强育人效果的路径，取得了一系列具有时代特点的文艺育人成效。越来越多融合思想性与艺术性的文艺作品，用丰富多彩的形式展现中华优秀文化、红色文化。这些作品符合青年大学生的审美趣味，成为思政教育必不可少的重要载体。可以说，充分挖掘优秀文艺作品的思想内涵，是提升思政育人效用的有效方式。首先，这是健全高校立德育人机制的内在要求。高校作为高素质人才培养的主阵地，应当正确认识立德树人根本任务的重要性，始终保持因时而动的思政育人理念，探索因势而新的思政育人方法，进一步提升思政育人的实效性。在这其中，艺术教育是开展美育教育的重要抓手，是弘扬真善美、加强精神文明建设的重要手段，有利于提高大学生的审美能力、坚定大学生的理想信念、强化大学生的道德水准。因此，我们要充分挖掘并展现优秀文艺作品的内涵，积极构建以文艺作品开展思政育人的多样工作体系，促进整合艺术教育与思政教育资源有效融合。其次，这是培育时代新人的客观要求。“立德树人”是高校立身之本。坚持德才兼备、以德为先，才有利于促进大学生的全面...
