“”“心得体会：主题教育要学思用与知信”行环环相扣心得体会：主题教育要“学思用”与“知信行”环环相扣近日，习近平总书记在广东考察时强调，开展主题教育是今年党的建设的重大任务。在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。党员干部要聚焦主题教育总要求、根本任务、具体目标，在学中“知之愈明”、在思中“信之愈坚”、在用中“行之愈笃”，推动主题教育全过程环环相扣、提质增效。学要“不知足而知不足”，在“读薄”与“读厚”中“知之愈明”。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、博大精深、系统完备的理论体系，倘若把“学过”当“学懂”，把“武装”当“包装”，必然汲取不了蕴含其间的世界观与方法论中的精髓要义，更遑论指导实践、推进工作。书不读则不知，知不深则不通，学懂弄通差的从不是“临门一脚”，而是要在“读薄读厚”间苦扎“理论之根”。要扎进“书本”，“读薄”原著，以不知足的想学好学之心，对党的创新理论全面系统学、及时跟进学，既“挤”又“钻”，剖析人、事、理间的逻辑，由浅入深，掌握其间的立场、观点、方法，一步步统摄、提炼、消化其精神实质。要跳出书本，“读厚”实践，融入群众，检视自身，带着思考学、带着问题学，带着感情学，不断延拓理论创造“半径”，做到越学原理越清楚，越学信念越坚定，越学本领越高强，切实增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。思要“不畏难而畏无难”，在“修心”与“修身”中“信之愈坚”。主题教育是一个思想淬炼、精神洗礼、灵魂升华的历程，是在探寻习近平新时代中国特色社会主义思想内部逻辑的同时，对照理想信念、政治品格、实干担当反求诸己，将其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑转换为改造主观世界和客观世界的思想武器，形成从理论深化到精神内化，从信仰坚定到政治坚定的“连锁反应”。要修好“心学”，主动在“不畏难”中找方法。要拿出刀刃向内、刮骨疗毒的勇气，检视思想上、政治上、作风上是否纯洁，剖析权力观、政绩观、事业观有无偏差，以深刻的自我革命精神立查立改、真抓真改、锤炼过硬党性。要摆正“身姿”，自觉在“畏无难”中给答案。无声处“惊雷”更响，“无难”时更需警惕，要时刻与自己“过不去”，勤掸“思想尘”，多思“贪欲害”，常破“心中贼”，炼就“金刚不坏之身”。要始终将忠诚置于顶，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，让心中的党与民，肩上的担与责，手中的权与戒，成为筑牢信仰之基，把稳思想之舵的不竭动力。用要“不贵知而贵于行”，在“见行”与“见效”中“行之愈笃”。知者行之始，行者知之成。以理论之矢射实践之的，是主题教育的出发点和落脚点。关键在于“真刀真枪干一场”，而非“敲锣打鼓唱一出”。要扑下身子、迈开步子，深入农村、社区、企业等基层一线，坚持实事求是、问题导向，有一是一、有二是二，全面深入细致地做好问题梳理、难题排查。善于把脉问诊、解剖麻雀，打通事物内外联系，厘清问题症结所在，贯彻群众路线、问计于民，从群众的顺耳好话和逆耳忠言中获取“祛病药方”。始终聚焦群众最盼、最急、最忧的未解之题，紧抓快办、立说立改，围绕作铺垫、夯基础、利长远的未尽之功，绵绵用力、善作善成，同时“回头看”与“向前走”并行，确保老问题不“故态复萌”，新问题亦有新规律可解。要围绕高质量发展，不断提高斗争本领、强化“答卷思维”、树牢“交账意识”，注重谋质效、看潜绩、务实绩，推动主题教育走深走实、助力党的事业行稳致远。
