党员干部违规吃喝突出问题警示教育心得体会汇编（14篇）目录1.常态长效深化落实中央八项规定精神....................................22.持续狠刹享乐奢靡歪风，坚持风腐同查同治......................53.标本兼治推进作风建设常态化长效化..................................74.管住嘴关键是管住心..............................................................95.持续纠治舌尖上的腐败........................................................126.大力纠治违规吃喝顽瘴痼疾................................................167.坚定不移狠刹违规吃喝歪风................................................208.时常敲一敲违规吃喝的警钟................................................239.一严到底纠治违规吃喝顽疾................................................2610.警惕违规吃喝隐形变异......................................................2911.对违规吃喝露头就打..........................................................3112.违规吃喝绝非小事小节......................................................3413.违规吃喝不是小事..............................................................3714.党员干部违规吃喝突出问题警示教育心得体会..............39常态长效深化落实中央八项规定精神“全国共查处违反中央八项规定精神问题28327起，批评教育和处理38xx61人，其中党纪政务处分27xxxx6人”……2024年12月25日，中央纪委国家监委公布了2024年11月全国查处违反中央八项规定精神问题月报数据。这是该数据连续第135个月公布。以习近平同志为核心的党中央常抓不懈、久久为功，推进作风建设常态化长效化。2024年，中央纪委国家监委和各级纪检监察机关毫不松懈狠抓作风，坚持严的基调、严的措施、严的氛围，一体推进查处问题、制度建设、教育引导，不断加固中央八项规定堤坝，坚决遏制风腐问题滋生蔓延。重拳纠治干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义，推动党员干部求真务实、真抓实干2024年11月，中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室、中央纪委办公厅联合对3起整治形式主义为基层减负典型问题进行通报。整治形式主义、官僚主义，习近平总书记高度重视。二十届中央纪委三次全会在“2024年主要工作”中，对重拳纠治干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义作出部署各级纪检监察机关认真学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，把整治形式主义、官僚主义摆在突出位置，知难而进，勇啃“硬骨头”，一步一步向前进，积小胜为大胜，推动党风政风持续转变。——聚焦党中央关于推动高质量发展、进一步全面深化改革、推进乡村全面振兴、耕地保护、生态环境保护等决策部署落实情况加强监督检查，坚决纠治口号响落实差搞政绩工程、形象工程，“一刀切”，层层加码等突出问题。云南省纪委监委联动省生态环境厅等职能部门，聚焦九大高原湖泊保护治理，发现并推动解决贯彻落实党中央决策部署不力，问题整改不及时、不到位和虚假整改等问题。河南省纪委监委在“‘形象工程’‘面子工程’问题”专项整治中，追责问责85人次。——紧盯不担当、不作为、乱作为问题，着力纠治不认真履行职责、任性用权、粗暴执法等问题。辽宁省纪委监委健全完善与巡视、信访、公安、12345政务服务热线等部门的信息共享、线索移送机制，紧盯党员干部不担当不作为等突出问题，省市县三级纪委监委上下联动开展专项整治。山西省纪委监委开展不担当、不作为问题专项整治，推动解决干部不敢担责、敷衍塞责等问题。——加强对整治形式主义为基层减负相关规定执行情况的监督检查，从根源上纠治文山会海、督查检查考核过多过频、“指尖上的形式主义”以及“表现在基层、根子在上面”的问题。上海市纪委监委推动市委社工部将市、区、街镇三级的信息系统全部接入“社区云”，全市6500多个村居使用的平台系统基本实现“一键登录、一屏使用”，坚决防治“指尖上的形式主义”。xx省广州市纪委监委聚焦“文山会海”问题，面对面访谈21个区直单位、镇（街道）“一把手”，排查问...
