【讲义文稿】微视频宣传让党史学习教育“活”起来、“动”起来、“暖”起来摘要：党史学习教育是党和国家工作大局中十分重要的工作，怎樣合理灵活地利用党史资源，促使党史学习教育更加广泛深入，是一个十分重要的课题。随着信息技术的发展与进步，新媒体也随之得以快速地发展，结合新媒体传播渠道，充分发挥好红色资源在党史教育过程中的积极作用，成为一种重要的创新性模式。微视频宣传方式可以有效地使用媒体自身的融合优势，严格按照新闻传播规模开展宣传教育，在此基础上联合使用创新性技术，将新工具与新方式的各方面对党史学习教育展开立体化传播，营造一种强有力的宣传声势以及宣传效果。本文通过对党史学习教育过程中微视频宣传所展示的积极作用进行分析与总结，突出微视频宣传过程中对党史学习教育的新突破以及新方法等，促使党史学习教育得以“活”起来、“动”起来以及“暖”起来。关键词：微视频宣传;党史学习教育;“活”起来;“动”起来;“暖”起来在目前媒体融合时代发展背景下，对于党史学习教育存在新的机遇与新的挑战。党史资源是中国共产党在长期发展过程中的经验总结以及管理智慧的表现，存在极为丰富且深度的政治价值、历史价值以及文化价值，同时也是作为指导带领中国共产党以及中国人民共同的精神支撑，为此进一步深度与广度推动党史学习教育存在明显的现实意义与价值[1]。要促使党史学习教育“活”起来、“动”起来以及“暖”起来，就要最大限度地发挥党史学习教育在中国特色社会主义建设过程中以及中华民族振兴过程中的关键性引导作用[2]。在媒体融合时代下，随着微视频宣传方式的发展与进步，应该利用微视频宣传其自身所具备的多元化、多样化传播特点对党史学习资源在政治价值、历史价值以及文化价值等方面的含义进一步深度化挖掘，在此基础上增加对党史学习教育的媒体传播覆盖范围，及时改善微视频宣传方式在传播过程中可能存在的不足之处，并且还应该主动发现与解决微视频宣传传播方式以及传播平台的缺陷，进一步推动党史学习教育“活”起来、“动”起来以及“暖”起来。一、微视频宣传方式在党史学习教育过程中的积极作用随着新媒体信息技术的不断发展与进步，微视频宣传方式也应运而生，其存在良好的开放性、共享性以及互动性等一系列优势。为此各级各地部门在主动发挥微视频宣传方式的优势时，应该作好舆论导向的控制工作，从而使用微视频宣传方式开展党史学习教育工作。采取微视频宣传方式开展党史学习教育，利用多元化、便捷性的宣传方式可以进一步增加受众群体实际人数，同时还可以提高党史学习教育传播频率以及促使内涵更加丰富多彩。其次，微视频宣传方式具备多样性的优势，可以根据受众群体在受教育程度等方面的不同，采取通俗易懂的宣传内容来加强受众群体对党史学习教育内容的认知程度;且微视频宣传方式属于一种新媒体宣传方式，宣传者应该发挥其“喉舌”作用，对网络平台中一些不良舆论或者消息进行引导与澄清。微视频宣传方式有效弥补以往传统媒体在党史学习教育过程中的时间与空间的局限性，受众群体可以随时随地根据自身爱好与兴趣来开展党史学习。由此可见，微视频宣传方式可以推动党史学习教育的深度化发展，利用人们所喜闻乐见的传播形式，加强其对党史内容与相关知识的了解程度，有利于进一步推动党史学习教育“活”起来、“动”起来以及“暖”起来[3]。二、微视频宣传在党史学习教育中的新突破与新亮点目前党史学习教育工作的开展应该主动适应媒体融合背景下的微视频宣传方式发展趋势，结合数字媒体自身的思维模式以及控制方式，增加党史学习教育微视频作品在意识形态以及创新创意等方面的主观能动性，进而最大限度地取得新媒体传播介质的支持与助力。在信息时代发展背景下，融媒体已然作为当前多种传播方式中具有便捷性与高效性等优势的一种传播方式。所以，党史学习教育宣传活动首先应该主动依靠微视频宣传方式开展，同时还应该对传播内容与形式不断地丰富化发展，主动顺应时代发展主流趋势，联合使用先进的信息科学技术方式，从而获得最大的传播效果与效率。精准定位可以有机地联合传播过程中的形式以及内容有效统一，从而帮受...
