乡镇党员教育管理工作汇报2022年，×镇党委坚持以党员为本，以创新发展的理念，积极探索党员教育管理新模式，现将×镇党员教育管理工作总结如下：一、落实组织生活制度情况×镇党委严格按照《中国共产党章程》及相关文件规定，认真组织开展党的组织生活活动，在加强组织领导、注重活动实效和健全完善制度等方面不懈尝试，取得了一定的成效，为基层组织建设积累了经验。（一）加强组织领导。×镇党委重视健全和落实党的组织生活制度，切实加强组织领导。定期指导和参加基层党组织的各类活动。督促基层党组织定期、按时、不走样地扎实开展组织生活，并纳入年度考评。（二）创新活动载体。各党组织着力创新组织生活载体。巧抓“七一”节点，开展参观传统教育基地、学党章忆党史、重温入党誓词、党的知识测验、党员示范岗、党员志愿者等主题活动；并将创先争优、纯洁性教育等活动融入组织生活，促进组织生活质量进一步提高。（三）落实活动制度。各基层党组织坚持“三会一课”制度，定期召开党员大会、支委会和党小组会，坚持定期召开组织生活会，每年开展一次民主评议党员活动。建立督查指导制度，结合党建工作目标考核，定期、按时、扎实开展组（四）严格发展党员。今年×镇继续加强对各行政村年轻力量的考察和培养，把那些进步工作能力强，有一定群众基础的同志及时吸收到党组织中来，为党组织不断补充新鲜血液。重点把那些农村致富带头人、大学毕业生、退役军人等纳入发展视野加强培养、管理和教育。二、主要做法（一）健全各项制度，规范教育行为。在加强党员教育工作中，我们注重建立和完善党员教育工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育的行为。从日常教育管理，组织关系转移、离退休党员管理，党组织也结合各自实际，制订了相应的党员教育制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制度民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。（二）扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。分层分类同促进。加强党委中心组学习与中心组（扩大）学习，邀请市党校教授做×镇全镇党史学习教育专题培训。各基层党支部把学习“党史”融入到了全年组织生活计划中，镇机关与各村通过开展12次“送学上门”活动，为部分卧床不起的党员和年老的党员提供学习帮助。×镇×村创新“远程督学”形式，利用“智慧党建平台”，远程视频连线在外务工党员，一同集中学党史，还能通过各项打卡数据监督学习情况。同时×镇各村充分利用党群服务阵地认真开展学“党史”主题党日，比如×镇xx村以党小组为单位组织党员“学知识、讲故事、谈感悟、亮行动”。此外，×镇机关以“学党史忆初心传承红色基因”、“缅怀革命先烈种植绿色希望”、“文明始于心，创城践于行”等主题党日活动为契机，坚定×镇机关党员初心和使命，使理想信念得到了进一步的升华，以更加饱满的热情投入到×镇经济社会各项事业发展中去。红色基因相融合。我镇继续挖掘红色历史资源，寻找大青山脚下的红色故事，在微信平台推出各村的发展脉络与英雄故事，例如以《甲兰板村史》著作为依据，感受×镇历史文化纵横，将×镇镇的历史、光荣传统和英雄乡贤贯穿于党史学习教育，引导党员在×镇历程中，在名人前贤的历史建树中汲取精神力量，不忘来时路，传承好红色基因。开展好“我为群众办实事”活动。我镇将承诺践诺活动与“我为群众办实事”实践活动相结合，开展“问计于民、问需于民、问政于民”“三问”活动，从查找问题、重点民生项目等方面入手建立x件台账，已经办完x件。×镇全镇党员共提出x余条事项，且都以醒目的形式在“党组织和党员承诺践诺风采墙”中予以体现。下一步，我们将加强党员的教育管理，坚持党建引领，创新工作机制。为新城区×镇的各项事业发展提供坚强组织保证。
