电脑桌面
添加主题教育 林秘书网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

扎根中国大地 坚持立德树人.docxVIP专享VIP免费

扎根中国大地  坚持立德树人.docx_第1页
扎根中国大地  坚持立德树人.docx_第2页
扎根中国大地  坚持立德树人.docx_第3页
扎根中国大地坚持立德树人进入世界一流大学行列之后,如何实现从迈入到走在前列的跃升?如何走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路,为民族复兴提供更坚实的人才与科技支撑?如何实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破?新征程上,北京大学面临新的课题。2014年5月4日,习近平总书记在北京大学考察时强调:“党中央作出了建设世界一流大学的战略决策,我们要朝着这个目标坚定不移前进。办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。”“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学。”2018年5月2日,习近平总书记在北京大学考察时强调:“今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。”“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。”牢记嘱托,矢志担当。日前,中国共产党北京大学第十四次党员代表大会提出,以更加饱满的激情、更加昂扬的姿态,胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,扛起新使命、奋进新征程,在领跑中国特色世界一流大学建设方面展现更大担当和作为,为实现中华民族伟大复兴作出北大的时代贡献。胸怀“国之大者”,坚持办学正确政治方向“团结起来、振兴中华!”“请党放心、强国有我!”这是庆祝中华人民共和国成立70周年大会和庆祝中国共产党成立100周年大会上,北大师生喊出的时代强音、铿锵誓言。穿越时空的回响,北京大学师生与党和国家同向同行的如磐初心。作为新文化运动的中心和五四运动的策源地、中国最早传播马克思主义的高等学府,北大肩负着为人类进步、国家富强、民族复兴不懈努力的责任担当。从一个多世纪以前苍黄风雨中先驱志士点燃的火苗,到新中国成立之初百废待兴中高扬的旗帜;从40多年前吹遍中华大地改革春风中的焕然生机,到上世纪末确立迈向世界一流的坚定目标;从本世纪初高等教育振兴号角的吹响,到党的十八大以来推动高等教育内涵式发展,历史见证着北大与国家民族命运的紧密相连。落实“要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信”的重要指示,胸怀“国之大者”,北京大学党委始终坚持办学正确政治方向,形成立德树人、培根铸魂的生动实践。高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育,推进“百年中共党报党刊史(多卷本)”“中国共产党百年思想进程与马克思主义中国化历史性飞跃”等重大研究项目,推进《马藏》编纂与研究工程,出版《五四精神》《李大钊年谱》等学术著作,成立中共党史研究中心、五四运动研究中心……用红色文化立根、铸魂、打底色,引导师生赓续红色血脉、坚定理想信念。“不辱时代使命,不负人民期望”,牢记习近平总书记的嘱托,北大师生以行动践行爱国表达——假期,千名北大学子走出校园,在田间地头、工厂车间感受祖国发展脉动……同学们说,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花,这是北大学子的爱国表达。多名北大学者在不同科研领域获重大突破,他们说,攻坚克难,矢志不渝,瞄准关键领域,加快技术攻关,这是北大教师的爱国表达。抗击新冠肺炎疫情、守护人民健康的战线上,不乏北大人的身影……师生们说,不惧风雨、勇挑重担,这是北大人的爱国表达。“在新征程上,我们要自觉从百年党史中传承红色基因,加强党对学校的全面领导,始终坚持办学正确政治方向,弘扬‘爱国、进步、民主、科学’的光荣传统,坚定不移办好中国特色社会主义大学。”北京大学党委书记郝平表示。扬大师之风,建设高素质教师队伍人才培养,关键在教师。在北大,有一支享誉校园的团队——环境科学与工程学院张远航院士团队。他们积极投身大气污染防治,将科研战场置于广袤的天地间。这支获评首批“全国高校黄大年式教师团队”称号的优秀团队,为人称道的是育人理念的一脉相承。团队奠基人唐孝炎院士,一生坚持“为人、为事、为学”三位一体的育人理念,80多岁高龄时,依然坚守教学一线。师从唐孝炎院士的张...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
QQ
  • QQ点击这里给我发消息
回到顶部