青蓝结对活动方案1一、指导思想为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥各学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师互相学习，促进青年教师快速、健康成长。二、参加对象蓝方:各学科带头人、骨干教师青方:教龄3年以下的青年教师。三、职责指导老师职责:1、每学期为青年教师至少上好一堂示范课。2、指导青年教师制定教学计划、批改作业、试卷命题、进行质量分析等。3、指导青年教师备课、上课，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨，每学期至少听青年教师2节课，写好详细听课记录，及时对青年教师课堂教学进行指导，研讨改进措施。青年教师职责:1、青年教师应虚心学习指导老师的好经验、好作风。2、青年教师应尊重导师、诚恳接受指导老师的指导、督促，主动向指导老师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到难题，应主动向指导老师请求帮助指导。3、青年教师每学期至少听指导老师3节常态课，也可以听一部分其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。听课记录要请指导老师签字。青蓝结对活动方案2为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的质量，增强效果，特制定如下方案一、指导思想:坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间二、活动目标围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学习掌握《2011版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。三、活动主题教学节的主题是“落实教学新常规”。四、形式与内容教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。主要内容是:中学各学科《2011版课程标准》和教学新常规;各教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。五、实施步骤(一)课标和教学新常规学习过关活动全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自学相结合等活动，学习并做好学习笔记。(二)课堂教研活动全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。六、活动说明1.各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得;2.各教研组推出至少2节课(已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节)，围饶这些课，每人撰写一份教学设计(附PPT)，一份教学反思(或论文)，一份评课稿。以上四个一(一份学习心得，一份教学设计(或论文)，一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。青蓝结对活动方案3一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。二、结对对象蓝方(师父):拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。青方(徒弟):新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学不足5年的教师。三、结对期限青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。四、本期主题:薪火相传前路有光五、培养目标:1、目觉遵于教师职业道德，培乔目己的职业目觉，树立主人翁息识，认其履行网位职责。将目己的才华、创造力融入学校的发展中。2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本...
