为民族地区乡村全面振兴输送更多人才强国必先强农，农强方能国强。对于我国民族地区来说，实现乡村全面振兴、建设农业强国，急需一支政治过硬、适应新时代要求、掌握民族地区发展特点规律、具备领导现代化建设能力的干部队伍，围绕各族群众安居乐业、兴边富民，以一系列顺民意、惠民生的实事，不断推进民族地区百姓福祉，让各族群众切身感受到党的关怀和祖国大家庭的温暖。新中国成立以来，少数民族和民族地区在党和政府的关心下得到了很大发展。特别是进入新时代以来，少数民族和民族地区加快发展，28个人口较少民族全部实现整族脱贫，一些新中国成立后“一步跨千年”进入社会主义社会的“直过民族”，又实现了从贫穷落后到全面小康的第二次历史性跨越。在以习近平同志为核心的党中央的关心关怀下，民族地区发展日新月异，各族人民一道全面建成小康社会，在实现共同富裕的康庄大道上奔向幸福美好的新生活。民族地区地广人稀、自然资源丰富，实现乡村振兴空间大、潜力足。对于民族地区的干部人才来说，关键是用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，提高把“绿水青山”转变为“金山银山”的能力，让现代化建设成果更多更公平惠及各族人民，不断增强各族人民的获得感、幸福感。需要看到，发展是实现民族地区乡村全面振兴的金钥匙。当前，要用好民族院校这个乡村振兴人才培养的阵地、用好互联网这个民族地区跨越发展的加速器，重视培养少数民族干部、民族地区各族干部、少数民族知识分子，为民族地区发展和乡村全面振兴注入不竭的人才动能。重视培养使用少数民族干部。少数民族干部是民族地区现代化的“领头羊”和“火车头”，要坚持把培养少数民族干部作为民族地区高质量发展的重中之重来抓，按照德才兼备、以德为先的标准，坚持把坚定维护祖国统一，在大是大非问题上立场坚定、头脑清醒、行动坚决的优秀少数民族干部选拔到各级领导岗位上来。在乡村振兴过程中，要积极赋能少数民族干部与本地发展实际相匹配的能力和本领，瞄准“农村基本具备现代生活条件”的目标，组织实施好乡村建设行动，特别是要加快防疫、养老、教育、医疗等方面的公共服务设施建设，着力提升为民服务能力、应急处突能力等，带领百姓不断提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度，让民族地区百姓就地过上现代文明生活。在干部的培养培训过程中，要注重为民服务能力建设，围绕全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果等任务，做好农业产业发展、人居环境建设及留守儿童、留守妇女、留守老人关爱服务等工作。注重培养使用民族地区各族干部。民族地区乡村的振兴发展离不开各族干部群众的通力配合、智慧与力量的汇聚。为了让民族地区各族干部各展所长、大展身手，要加强地区间、部门间的跨领域协作，鼓励发达地区选派优秀人才到民族地区乡村挂职锻炼，起到“人才酵母”的作用。针对民族地区发展实际情况，加快更新培训内容和方式，大力培养既懂管理又懂专业、既有资源又有技能的复合型人才。要有序引导能人回乡、农民工返乡、企业家入乡，充实民族地区乡村全面振兴的人才队伍。更为重要的是，要发挥好中央、发达地区、民族地区三个积极性，对边疆地区、生态保护区实行差别化的区域政策，把政策动力和内生潜力有机结合起来，充分激发各族干部干事创业的积极性主动性，不断夯实乡村全面振兴的组织基础。比如，继续探索适合民族地区尤其是农牧区的人才培养、引进、管理与使用机制，配齐配强各项保障措施，让广大干部在民族地区安身安业安心。注重培养使用少数民族知识分子。发挥好民族院校作用，为民族地区发展培养输送青春力量。民族高校从诞生之日起就有着红色基因，承担着为党育人、为国育才的光荣使命。面对国家现代化建设任务，民族院校应坚持社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，办好让党放心、不负人民的现代化高水平教育，激励引领广大青年学子把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。当前，要做好新时代的“三全育人”工作，引领广大青年学子珍惜美好时光，主动扎根乡野、扎根边疆、扎根人民，努力成...
