在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话沂源县实验中学校长张涛（2022年4月20日）一、对认知迭代的思考与认识所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认识、再理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待问题，要用新的思维方式思考问题、解决问题。在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生事物，不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自封，要适应时代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的评估，随着社会的进步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在原先“这些孩子懂的啥？”的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，也不仅仅停留在只需要孩子的成绩提高就行，还要全面发展；还有课堂教学、学生管理等等方面要用新思维思考、解决问题。二、认知迭代的意义1．适应时代发展的需要当今社会是信息化迅猛发展的新时代，是运用大数据分析解决问题的时代，是高科技快速发展日新月异的时代，国内国际形势变化莫测的时代，如果我们在思想上不认知迭代，不快速转变思想观念，势必跟不上时代发展的步伐，必将被历史所淘汰。比如：信息的发布已进入融媒体时代，传播广，传播速度快。2．个人能力提升发展的需要思想是一切行动的先导。对同一个问题的认知水平不同，解决处理问题的方式、方法也就不同。如果我们个人的教学理念、管理理念跟不上，做不到认知迭代，我们的思想就会落伍，行动就会迟缓或滞后，我们就会感到本领恐慌。遇到具体问题时，仍然用老眼光看待问题、处理问题，就不能做到与时俱进，个人解决问题的能力就会停留在原有水平，个人处理、解决问题的能力和水平就得不到发展。比如：学生在校出现了问题，需要和家长沟通交流，以前只能通过打电话，或者邀请家长，现在有微信了，方便实用，你选择什么方式呢？3．学校工作发展的需要目前学校工作内容繁杂，千头万绪，不再跟以前那样单一。从学校的科室设置看得出来，学校工作不单单是教学，方方方面的工作都要涉及到，比如：现在的学校工作有安全、普法、廉政、学生资助、食堂管理、家庭教育、疫情防控等等，如果你的思想不“认知迭代”，那么你就会从思想上抵触这些与教学工作无关的事情，思想上抵触，表现在行动上就拖拉，势必影响工作效率，势必影响工作成效。4．学校工作进位攀高的需要学校工作要想进位攀高，首先在思想上要具有先进性，要有超前的思维意识，要高标准定位，要有先行先试的思想境界，所有这些思想意识和观念的转变，都来源于认知迭代。否则，学校工作“进位攀高”就是一句空话。只有在思想观念上发生了认知迭代，你在行动上才有可能创新，才有可能实现进位攀高的目标。三、怎样才能做到“认知迭代、进位攀高”一是主动学习。作为一名党员和领导干部要喜欢学习、善于学习，善于接受新鲜事物，要树立随时学习、终身学习的意识，只有这样在思想上才能实现认知迭代，党员和领导干部要做认知迭代的引领者。学什么？首先要学个人的专业知识，学先进的课堂教学理念，只有自己在课堂教学理念上发生了认知迭代，才能提高你的课堂教学效率，才能做到轻负担、高效益，才能在课堂教学上给同事们树立榜样、树立标杆，才能在老师心目中有崇高的威信。其次要学习先进的管理理念，管理理念的不断更新，管理水平的不断提高就是认知迭代不断积累的过程。二是主动担当。作为一名党员和领导干部要有想干事、能干事、会干事、干成事的责任担当，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的气魄，要主动有为、大胆有为，凡事不等不靠，主动思考工作，主动谋划工作，主动承担工作。你思考工作思考的多、谋划的多、承担的多，你的经历、阅历、经验就越丰富，你就能够在不断思考、谋划、承担工作中锻炼自己的能力和水平，在思考、谋划、承担工作中不断成长。有句老话说得好：能力强是工作多逼出来的。要养成“心中有事”的好习惯，时刻想着自己的工作职责，每天问一下自己：今天我干了啥？干得怎么样？明天干什么？......还要“眼中有人”，要俯下身子，深入到老师当中，了解老师之所急、之所盼，时刻把老师们的愁苦急盼装在心里，尽最大...
