县“十四五”教师队伍建设报告暨“十五五”教师队伍建设规划“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是X县教育事业高质量发展的关键攻坚期。五年来，X县教育局深入贯彻总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，锚定“打造高素质专业化教师队伍”核心目标，以师德师风建设为引领，以专业能力提升为核心，以体制机制改革为动力，以待遇保障改善为支撑，全面推进教师队伍建设各项工作，为全县教育事业持续健康发展筑牢根基。一、“十四五”教师队伍建设工作回顾“十四五”期间，X县始终坚持把教师队伍建设摆在教育事业发展的突出位置，先后出台《X县“十四五”教师队伍建设实施方案》《关于进一步加强新时代教师队伍建设的若干意见》等系列政策文件，累计投入教师队伍建设专项经费超x.x亿元，实现了教师队伍规模稳步增长、结构持续优化、素质显著提升、活力充分激发的良好发展态势。（一）强化师德师风建设，筑牢育人政治根基一是深化思想政治引领。坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立教师政治理论学习常态化机制，将教育家精神融入教师培养培训全过程。五年来，累计组织全县教师开展总书记关于教育的重要论述专题学习xxx场次，覆盖教师x.x万人次；组建“名师宣讲团”“党员先锋宣讲队”深入校园开展宣讲活动xx场，推动党的教育方针落地生根。加强教师党组织建设，实现全县中小学党组织全覆盖，党员教师占比从“十三五”末的xx.x%提升至xx.x%，党员教师先锋模范作用得以充分发挥。二是健全师德建设长效机制。严格落实师德师风第一标准，制定《X县中小学教师师德师风负面清单》，明确xx条禁止性规定，建立事前预防、事中监管、事后查处全链条管理体系。每年开展“师德师风建设月”活动，通过师德承诺、先进事迹宣讲、警示教育等形式，引导教师奋进新征程、志做大先生。五年来，评选县级师德标兵xxx名、师德先进个人xxx名，推荐市级以上师德典型xx名；严肃查处师德失范行为xx起，处理相关人员xx名，坚决维护师德师风建设严肃性。三是营造尊师重教氛围。积极落实教师荣休制度，每年举办退休教师荣休仪式，弘扬尊师重教传统。利用教师节、春节等节点，组织开展走访慰问困难教师、优秀教师活动，累计慰问教师xxxx余人次，发放慰问金及物资价值超xxx万元。在县融媒体中心开设“最美教师”专栏，宣传优秀教师典型事迹58期，让教师成为最受社会尊重的职业之一，激发教师职业荣誉感和责任感。（二）优化教师队伍结构，保障教育资源供给一是加大教师补充力度。建立教师编制动态调整机制，根据学龄人口变化和学校办学规模，科学核定教师编制，通过公开招聘、特岗计划、公费师范生引进等多种渠道补充教师。“十四五”期间，累计公开招聘中小学教师xxx名、幼儿园教师xxx名，引进公费师范生xx名，实施特岗计划招聘教师xxx名，有效缓解了农村学校、薄弱学校教师短缺问题。2025年全县专任教师总数达xxxx人，较2020年增加xxxx人，增长xx.x%，教师队伍规模与教育发展需求基本匹配。二是改善教师学段学科结构。聚焦义务教育优质均衡发展要求，重点补充音体美劳、信息技术等紧缺学科教师，累计招聘紧缺学科教师xxx名，缓解了农村学校开不齐、开不好紧缺学科课程的困境。优化城乡教师配置，深入推进“县管校聘”管理改革，建立城乡教师双向交流机制，五年来累计组织城镇优秀教师到农村学校支教xxx人次，农村教师到城镇学校跟岗学习xxx人次，促进城乡教师资源均衡配置。三是提升教师队伍素质结构。实施教师学历提升计划，鼓励在职教师通过在职研修、继续教育等方式提升学历层次。五年来，全县中小学教师本科及以上学历占比从xx.x%提升至xx.x%，其中高中教师研究生学历占比从x.x%提升至xx.x%；幼儿园教师专科及以上学历占比从xx.x%提升至xx.x%。同时，注重教师年龄结构优化，35岁以下青年教师占比从xx.x%提升至xx.x%，教师队伍梯队建设成效显著。（三）加强专业能力培养，提升教书育人水平一是完善分级研训体系。构建“国家-省-市-县-校”五级教师培训...
