XX市民族中学党委书记2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头)（精品）根据本次民主生活会主题要求,本人紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,锲而不舍落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化长效化等核心要求,在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上,严格对照五个方面重点内容,深入查摆自身存在的问题,深刻剖析思想根源,明确整改方向和措施。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题本人坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,对照标准,检身正己,查摆出以下突出问题。(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是理论武装与办学实践深度融合尚有差距。对党的创新理论,特别是党的二十届四中全会关于教育、科技、人才一体推进的战略部署,系统钻研、融会贯通不够,将其转化为指导学校高质量发展的具体思路和有效举措存在“时差”。例如,在谋划学校“十五五”发展规划开局工作时,虽然强调了服务中国式现代化的宏观方向,但在如何结合XX地域特点和民族中学实际,精准找到服务地方经济社会发展与培养创新型人才的结合点上,思考谋划的前瞻性和穿透力不足,提出的部分举措与市委、市政府“提升基础教育保障水平”等重点工作要求的契合度可以更高。二是政治能力在复杂情境中的锤炼有待加强。面对教育领域意识形态工作的复杂性和敏感性,能够保持政治定力,但在预见潜在风险、进行政治把关的敏锐性和果断性上还需提升。今年在审核某学科校本拓展教材内容时,虽然确保了无原则性问题,但对其中个别案例可能引发的多元解读未能提前进行更充分的政治视角评估和引导预案设计,体现了从政治高度审视教育教学细节的能力需要进一步打磨。三是贯彻落实的“最后一公里”存在衰减。对党中央的大政方针和上级党委的决策部署,能够第一时间组织传达学习,但在将其分解为可量化、可考核、可追踪的部门任务和年级目标时,有时过于依赖行政会议部署,跟踪问效、压茬推进的力度不够均衡。学校党委确定的年度重点工作中,“建成市民族中学体育馆”项目虽按进度推进,但在协调解决施工过程中遇到的跨部门沟通难题时,主要依靠分管领导,自身靠前指挥、打通堵点的主动性发挥不充分,致使项目部分环节的推进效率未达最优。(二)在带头固本培元、增强党性方面一是理想信念的日常涵养功夫下得不够深。能够坚持参加中心组学习、完成规定动作,但静下心来读原著、悟原理,联系思想和工作实际进行沉浸式思考、体悟式修炼的时间相对不足。世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧,有时不自觉地用事务性工作代替党性锻炼,认为抓好学校日常管理就是党性强的表现,未能时刻以最高标准检视自己的精神追求和思想境界。在引导党员干部筑牢信仰之基方面,方式方法有时较为传统,利用本地红色资源开展体验式、浸润式党性教育的设计和创新不足。二是纪律规矩意识的“防火墙”筑得不够牢。能够认真学习党章党规党纪,知敬畏、存戒惧,但在将其内化为日用而不觉的言行准则方面,仍有提升空间。对社会上一些消极言论和错误思潮,虽然能做到不信不传,但有时缺乏旗帜鲜明进行批驳和引导的锐气。在严格执行个人有关事项报告制度等细节上,虽然都如实填报,但对其政治意义的认识高度可以再提升,未能完全做到像珍惜生命一样珍惜党员的政治本色。三是道德品质的示范引领作用发挥不够充分。虽然自觉践行社会主义核心价值观,注重个人品德修养,但在以自身的人格魅力潜移默化影响师生、带动校风方面,主动性和艺术性有待增强。例如,在推动校园文化建设中,对如何将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化更自然地融入校园环境与师生生活,思考和实践的深度不够,未能完全做到以文化人、以德润心。(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面一是深入教学科研一线的“泥土味”不够浓。落实“四下基层”制度,有时存在“路径依赖”,走访办公室、召开座谈会多,真正“推门听课”、随机参与备课组活动、与学生同桌就餐交流的次数和深度有待增加。对一线教师,特别是青年教师在教学改革、职称评定、专...
