2023年主题教育专题民主生活会“担当作为”方面问题起草指南、实例和素材（73条）2023年主题教育专题民主生活会“担当作为”方面问题起草指南、实例和素材今天，与各位文友探讨2023年主题教育专题民主生活会“担当作为”方面问题的起草技巧。“担当作为”也是一个比较常见的查摆角度，但一般只是作为“工作作风”等大方向中的一个角度进行查摆，单独作为一个独立的查摆大方面，还是比较少见的。那么，为什么会出现这个现象呢？民主生活会对照检查具有很强的针对性和现实指向性，原因不言而喻，就是目前不担当作为的问题较为突出，因此才将其作为单独一个方面进行查摆。“担当作为”作为单独成点，又属于工作作风范畴，如果角度拿捏不好，那么，就会与之后的“工作作风”方面问题查摆，产生重复或交叉的问题。因此，我们要找好方向和角度。在《主题教育的意见》中，已经给了我们查摆的方向，即干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义。虽然这段文字逻辑并不是很清晰，但贯穿于文字前后的就是两个字——“思想”。这个思想，也可以理解为主观或是态度，就是主观不想，而不意味着能力不行。因此，我们在确立查摆角度的时候，也要围绕“思想”。那么，这些文字可以分成几个角度呢？干事创业精气神不足，缺乏斗争精神，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，瞻前顾后、畏首畏尾，这些角度都属于不愿意斗争。遇事明哲保身，“躺平”不作为，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义，这些角度都属于政绩观不正确。存在思维惯性和路径依赖，这个角度属于改革创新精神不足。之后，组织部门和纪检部门按照职责分工不同，会对担当作为有不同的考核评价标准，应该进行专项对照检查；而领导干部也有职责引导、督促、管理分管干部担当作为，从这个角度可以进行对照检查。有些文友会问，在“能力本领”方面，已经对斗争本领进行了对照检查，这里又要对斗争精神进行对照检查，这不重复吗？这就涉及到了我们之前的探讨过的问题，“担当作为”主要在思想层面上找问题，能力本领主要从工作实践上找问题角度是完全不同的，涉及不到重复问题。因此，担当作为建议从斗争精神、改革创新精神、政绩观和担当作为评价考核四个角度查摆问题。下面，个人就根据这四个角度，结合“担当作为”的73条问题素材，形成问题查摆材料。在把斗争精神落实落细到工作中还有差距。没有很好地理解和把握好团结同志和发扬斗争精神之间的关系，对一些不涉及重大原则、重大立场的决策决议，以及不是自己分管的工作，的确存在不愿动真碰硬的问题，如意识形态工作，对照心怀“国之大者”，牢记“责之重者”的政治要求，自己的斗争意识不够强烈，领导责任压得不够严实。有时乐于摘“低垂的果子”，不愿意接“难啃的骨头”，面对机遇挑战，缺少大无畏的斗争精神，知重负重的精气神不足，思想之弦绷得不够紧，有时不在斗争状态。对如何增强分管干部的斗争精神，缺少系统性的思考研究，思想政治工作做得不够细致、不够到位，一些分管干部将斗争精神简单地理解为快对快、硬碰硬，缺少以柔克刚的韧劲和“一辈子办成一件事”的执着。自我革命的内生动能力不足。革故鼎新的政治勇气锤炼得不够积极、深入和高效，缺少“仰面朝天”的自我审视，以及“提针引线”的自我修正，导致未能把自我革命精神贯穿于工作的各个方面和全过程，也没有时时刻刻保持昂扬向上的改革创新精神，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，面对错综复杂、千头万绪的工作，有时只想按部就班，不想领异标新，存在一定的思维惯性和路径依赖，不愿意以新视角研判形势、新思路推进工作、新举措破解难题，自主性改革探索的精神有所欠缺。政绩观树立和践行得不够牢固。在思想深处上，还没有完全解决好树什么样的政绩、政绩为谁而树、怎样树政绩的问题，有时统筹谋划工作，安排部署任务，还是存在干快活、好落实、造亮点、出政绩的思维偏差，一些工作并没有达到打基础、利长远、惠民生、得民心的目的和要求。有时思维...
