学思践悟中央八项规定精神，以优良作风赋能党员干部新征程一、锚定作风航向，启幕教育新程在全面建设社会主义现代化国家新征程中，党的作风建设至关重要。中央八项规定精神，是党的作风建设的重要指引，是新时代共产党人守初心、担使命的必然要求。深入贯彻中央八项规定精神，持续加强作风建设，对于保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位、实现党的奋斗目标，具有深远的历史意义和重大的现实意义。作为党员干部，我们肩负着为党育人、为国育才的使命，更应在作风建设上走在前、作表率。今天，我们聚焦中央八项规定精神，从学习收获感悟、回顾成效经验、剖析违规危害、明确整改举措四个维度，开展专题党课，以学促讲、以讲促学，推动作风建设不断深化。二、深学细悟：习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述的收获与感悟（一）深刻领会作风建设的政治内涵习近平总书记强调，党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。加强党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。对于我们教育系统的党员干部而言，这份联系就是与广大师生、家长的鱼水深情。每一次走进校园，看到孩子们求知若渴的眼神，看到教师们深耕讲台的身影，都让我们深知，作风建设绝非抽象概念，而是体现在每一次政策落实、每一场教学指导、每一回服务师生的具体行动中。从政治高度看，作风问题本质上是党性问题。中央八项规定精神，是党中央向全党全社会作出的庄严政治承诺，是管党治党、从严治党的重要抓手。它聚焦的是“四风”问题，解决的是群众反映强烈的突出问题，厚植的是党的执政根基。学习总书记重要论述，让我们清晰认识到，贯彻中央八项规定精神，不是简单的工作要求，而是必须坚守的政治纪律和政治规矩，是检验党员干部对党忠诚与否的重要标尺。（二）精准把握作风建设的时代要求新时代赋予作风建设新使命。总书记指出，作风建设永远在路上，永远没有休止符。在教育改革纵深推进的当下，我们面临着教育公平、质量提升、育人方式转变等诸多时代课题。这些课题，考验着我们的工作作风和担当作为。比如，在“双减”政策落地过程中，如何杜绝形式主义，真正为学校减负、为学生减负？如何在课后服务、作业管理等工作中，以务实作风提升教育质量？这都需要我们以中央八项规定精神为指引，摒弃官僚主义、摒弃功利思维从学生成长、教育发展的长远角度出发，真抓实干。同时随着信息化时代发展，“指尖上的形式主义”等新问题也不断出现，这要求我们对作风问题保持敏锐洞察，紧跟时代步伐，创新作风建设方式，让中央八项规定精神在新时代教育工作中持续焕发生机活力。（三）感悟作风建设的价值引领学习总书记关于作风建设的重要论述，让我们深刻感悟到其中蕴含的价值追求。“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”这不仅是对资源的珍视，更是对艰苦奋斗精神的传承；“坚持以上率下、层层传导”，彰显的是以身作则、率先垂范的担当；“以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去”，传递的是一抓到底、久久为功的决心。这些价值理念，融入教育工作，就是要我们秉持立德树人的初心，在教辅资料选用中，以质为先，杜绝利益输送；在学校调研中，轻车简从，深入课堂一线，倾听真实声音在教育评价中，破除唯分数、唯升学倾向，树立科学育人导向。作风建设的价值引领，让我们的教育工作回归本真让教育的“初心”与作风的“清正”同频共振，真正为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢作风根基。三、成效回溯：贯彻落实中央八项规定精神的教育实践经验（一）思想引领，筑牢作风建设根基在教育系统贯彻中央八项规定精神的实践中，思想引领始终是先手棋。我们通过开展多形式、分层次的学习教育活动，让中央八项规定精神入脑入心。从党委理论学习中心组的专题研讨，到基层党支部的“三会一课”学习；从领导干部的廉政培训，到面向全体教师的师德师风教育，全方位、立体化的思想洗礼，让广大党员干部和教育工作者深刻认识到作风建设的重要性。以小学教辅资料管理工作为例，通过组织专题学习会，解读中央八项规定精神对教辅选用廉洁规范的要求，让负责教辅采购、审定的工作人员，明晰权力边界，树牢廉洁意...
